3日，北京师大二附中在北京人定湖公园举办了“城市公园动物调查”项目实践成果展示活动。这是学校聚焦新课改理念，借助城市公园资源，以解决真实生态学问题为切入点，探索国家课程校本实施途径，激发学生积极主动学习，发展科学思维和探究能力，提升社会责任感的一次有益尝试。
坚持立德树人做有温度的教育
活动中，来自学校高三年级的学生们为现场观众们做了1年来“城市公园动物”调查成果的分享。课程内容包括对生活在城市公园中动物的种群数量及其变化趋势调查。过去1年，学生们克服严冬酷暑，利用课余时间，通过调查和实验探究，在学科老师与科研专家的指导下，进一步了解以人定湖公园为例的公园生态系统多样性，提升对自然和社会的责任感。
近年来，北京师大二附中始终坚持落实立德树人根本任务，以提升学生核心素养、促进有效教学为宗旨，依据课标，结合教材，拓展资源，开展了系列科学实践课程。北京师大二附中副校长相红英表示，学校建校70余年来始终坚持把人的发展放在首位，引导学生在实践中肩负起对父母、对家庭、对社会、对国家的责任与使命。
发扬科学精神 勇于实践创新
北京师大二附中生物教研组组长张永鑫表示，本次课程实践活动在课程设计方面，结合了高中课本知识，同时在教学中注重针对高中生理解和认知层次，通过与学生们共同探讨，对课程中涉及到的科学实践方法优化创新。
学生们在分享中提出，1年来，在对城市公园动物调查需要对公园中出现的每一个动物进行逐一辨认，这种持续记录的过程需要极大的毅力，在此过程中深刻体会到科学研究的不易。“这种科学精神和实践力量，能够助力学生在将来的学习和生活中有所收获。”张永鑫说。
真实情境学习 激发学生兴趣
北京师大二附中党委书记申敬红表示，本次实践课程的所有环节，都来自于真实情境。学生们需要从真实情境中，去寻找到问题、界定问题，并把问题跟学科知识相联系，而且往往还涉及到跨学科。
北京师大二附中倡导学生在真实情境中学习，提取知识要素建构体系，梳理总结反思寻求问题解决路径，最终实现“深度学习”。申敬红表示，学生们有很大的热情投入到这个课程中，获得的这些知识即使和考试不直接相关，但通过这样的学习，会进一步夯实学生的知识基础，提升学生的思维能力、创新能力和合作能力，促进核心素养的发展。
自2022年8月始，学校组织部分学生在人定湖公园开展了“城市公园动物调查实践”活动，得到了公园管理处及附近居民的广泛关注。在活动结束后，学生们自发向公园游客与周边居民，科普关于城市公园动物的学习成果。
